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2016年12月10日 星期六

日本“戰敗亡國”后的幸福生活


1945830日下午25分,日本戰敗亡國7萬,從此被敵人美國所統治。日本歷史上從未有亡國史,甚至面對當年天下無敵的蒙古,都被“日本神風”兩次阻擋1853年美國海軍準將佩里,率領艦隊訪日本打開日本國門,危機感導致精英階層,為避免西方入侵發起“明治維新”,開放改革奮發圖強,成為東方一流強國。但是日本當年只學“西方之標”,未得“歐美文明之本”,最後導致發動對外侵略戰爭。


結局還是日本“戰敗亡國”了,但從此迎來了真正民主,開放富裕幸福的生活。麥克亞瑟為首美國佔領軍當局,對日本進行了全方位的改造,消除日本文化中的侵略因素,促進民主政治在日本的發展成長1945年麥克亞瑟抵日後,隨即對日本進行全方位改革,釋放被日本政府長期關押,包括共產黨人在內的政治犯;給予日本婦女選舉權力和地位;解除報禁實現了新聞言論自由;頒佈《工會法》和《勞動關係調整法》,禁止企業開除歧視罷工工人,工人可以組織工會。《勞動基準法》規定了最低工資標準,最長勞動時間,保障工人階級利益


194623日,麥克亞瑟指示盟軍總部起草日本憲法樣本。美國政府認定的原則,日本政府必須絕對由全體選民,授權並對全體選民負責。107日,日本國會通過了憲法。113日天皇頒佈新憲法。這是給被征服民族被佔領國家的人民,帶來民主自由法治,和平繁榮的“幸福憲法”麥克亞瑟憲法”強調日本人的“基本公民權利天賦而不可剝奪”,必須加以保障。包括自由選舉權;集會出版自由;任何人不得被隨意逮捕定罪;保障人民居住安全,禁止無理搜查剝削等當時除日本共產黨,所有政黨都贊成新憲法


19461021日,國會通過《土地改革法案》。日本政府購買了地主的多餘土地,轉賣給沒有土地的農民。沒有錢買的農民政府給予抵押貸款。農民獲得真正屬於自己的土地,在沒有殺人放火的情況下1947331日,頒佈了《教育基本法》。宣佈教育的首要目標是尊重個人尊嚴,努力培養人們,熱愛真理與和平。教育另一目標是建立一個民主文明的國家,為世界和平與人類福祉作出貢獻。日本學校不再被政府控制,而由公眾選舉的“教育委員會”管理。選擇教師,課本和設定課程,完全由民間自主決定


1952年美國佔領軍當局歸政日本政府,“7年亡國”徹底地改造了日本,國家主權回到人民手中,導致了日本“洗心革面式的改變”。十數年後日本發展成為“世界第二號經濟強國”,國家繁榮人民富裕社會穩定美國佔領軍當局所有花費,都非日本人負擔而是美國負責日本的專制暴政從此結束,少數精英壟斷剝奪人民權力和利益,最終成為歷史垃圾。美國作為征服者帶來的文明民主,保障了所有日本人的權利,改變了價值觀和社會秩序,最後推動了社會的進步發展


日本,德國和義大利戰後的歷史進程,東歐國家冷戰結束後的“蘇東坡”,都說明瞭民主自由法制是社會發展的必經階段。全球僅剩最大的社會主義國家,最终也會走日本之路,不可能逃脫歷史規律,如此人民才會有真正幸福的生活

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